EU vedtok etableringen av poengsystemet for yrkesopplæring sommeren 2009, og Norge er invitert til å delta i nettverket. Implementeringen av det såkalte European Credit system for Vocational Education and Training - ECVET er frivillig. Kunnskapsdepartementet er positiv til innføring av et slikt poengsystem, men ønsker å se på erfaringene fra andre land før det blir bestemt om og eventuelt hvordan et slikt system kan innføres i Norge.
Lettere å forstå innholdet i yrkesopplæringen
For høyere utdanning har man utarbeidet et felles system for å sammenligne høyere utdanning i Europa – ECTS ellers såkalte europeiske studiepoeng. Dette systemet brukes også i Norge. Men inntil nå har man ikke hatt noe tilsvarende for yrkesfaglig opplæring.
- Det nye poengsystemet for yrkesopplæring er et oversettelsesverktøy som skal gjøre det lettere å forklare for andre land hva opplæringen inneholder og hvor mye den er ”verdt”, forklarer EU-delegasjonens utdanningsråd Ingveig Koht Astad.
På grunn av mangfoldigheten i yrkesopplæringen i Europa, kan det i dag være vanskelig å identifisere og anerkjenne læringsutbytte som er opparbeidet under opphold i et annet land, noe som hindrer mobilitet på tvers av landegrensene i EU/EØS-området. Det nye systemet vil gjøre noe med dette.
Poengene er knyttet til spesifikke kvalifikasjoner, basert på felles prinsipper og tekniske spesifikasjoner angitt i rettsakten. Poengene tildeles enkeltindivider på grunnlag av dokumentert oppnådd læringsutbytte.
- Innføringen av dette poengsystemet er viktig fordi det vil gjøre det lettere for yrkesutdannede å finne jobb i andre europeiske land og enklere å kombinere utdanning fra flere land. Dermed blir det enklere å ta deler av yrkesutdanningen i et annet europeiske land, sier Astad.
Det vil også gjøre det enklere for landene å få en forståelse av hvilke kvalifikasjoner utenlandske yrkesutdannede som kommer til landet har og gjøre det enklere å godkjenne yrkesutdanning og kompetanse fra utlandet.
Kvalitetssikring
For at et slikt poengsystem skal ha tillitt, er man også nødt til å ha forsikring om at kvaliteten på yrkesopplæringen er god i andre europeiske land. Derfor har EU også vedtatt en rettsakt om etablering av et europeisk referanserammeverk for kvalitetssikring av yrkesrettet utdanning og opplæring, kalt EQAVET. Også denne rettsakten ble innlemmet i EØS-avtalen på EØS-komiteens møte fredag 30. april. Som med poengsystemet, er også denne rettsakten frivillig å implementere.
Rammeverket legger opp til et system for kontinuerlig kvalitetsutvikling og -sikring, basert på felles kvalitetskriterier og indikatorer som kan anvendes på både system- og leverandørnivå. Etableringen av EQAVET har ikke til hensikt å påvirke til endringer i landenes yrkesopplæringer, men å støtte landene i deres kvalitetsarbeid innenfor diversifiserte, etablerte opplæringssystemer.
- Et felles system vil bidra til å styrke kvaliteten på yrkesopplæringen i Europa, sier Astad.
Innføring av et helhetlig system for kvalitet i fag- og yrkesopplæringen er et arbeid som er prioritert i Norge. På oppdrag fra Kunnskapsdepartementet utarbeider Utdanningsdirektoratet forslag til et helhetlig kvalitetsvurderingssystem for fag- og yrkesopplæring. I dette arbeidet vil EQARF være en viktig referanse.
Les mer om poengsystemet for yrkesopplæring, ECVET, her og her.