Kommisjonen har lagt frem punkter fra en rapport om fremgangen mot Lisboa-målene innen utdanning. Hovedbudskapet er at progresjonen er for svak. Norge ligger over EUs gjennomsnitt på alle områder, med unntak av antall utdannede realfagskandidater.
12.10.2007 :: Kommisjonen ved DG Education and Culture hadde onsdag 3. oktober en pressekonferanse hvor de viktigste punktene i 2007-rapporten om framgangen innen utdanning ble lagt frem.
Når det gjelder resultatene for Norge, framgår det at vi ligger over EU gjennomsnittet på alle områder, med unntak av antall utdannede realfagskandidater pr 1000 i aldersgruppen 20-29. Her ligger vi under. Det indikeres riktignok en positiv tendens her, men den er ikke sterkere enn gjennomsnittet i EU. (Inndeling i tabellen med over eller under EU-gjennomsnitt er en ganske grov inndeling som kan skjule store ulikheter mellom land i samme kategori.)
Finland og Sverige ligger over snittet på alle områder og kan tildels vise til en positiv utvikling som er sterkere enn gjennomsnittet.
Hovedbudskapet i årets rapport vil være at progresjonen mot de mål som er satt for utdanning innen 2010, er for svak.
Rapporten, som blant annet måler utviklingen knyttet til de fem fikspunktene for utdanning i Europa som ble fastsatt i 2002 har følgende hovedfunn:
- Det er fremdeles for mange som forlater skolen for tidlig (”early school leavers”). En har her satt seg som mål at innen 2010 skal maksimalt 10% av ungdom i aldersgruppen 18-24 år ha forlatt utdanning uten annet enn grunnleggende utdanning (”lower secondary education”). Ifølge rapporten er andelen fremdeles 15,3%. Kommisjonens arbeidsdokument synes her å indikere at framgangen i EU er for svak når det gjelder denne indikatoren, mens det sammenliknet med 2006-rapporten kan synes som om det faktisk står enda dårligere til, nemlig en svak tilbakegang fra de 14,9%, som ble rapportert da. I rene tall betyr dette at 6 millioner ungdommer i EU forlot utdanning uten annet enn grunnskole i 2006. Om målet skal nås, må dette tallet reduseres med to millioner innen 2010.
- En større andel av ungdom i aldersgruppen 20-24 år bør ha fullført videregående opplæring. Målet her er at 85% av denne aldersgruppen skal ha fullført videregående. Rapporten viser at andelen nå er 77,8%. Dette er en ganske svak fremgang fra 2006, da tallet var 77,3%. Dette synes å føye seg inn i et mønster over med alt for svak fremgang over flere år til å kunne nå det målet som er satt. Skal dette nås innen 2010, må ytterligere to millioner ungdom i aldersgruppen fullføre videregående opplæring.
- Når det gjelder økning i antall realfagskandidater (”MST graduates”), ble allerede i fjor målet om en 15% økning i antall kandidater innen 2010 nådd. Det er likevel verdt å merke seg at i land som India og Kina er økningen enda sterkere. Videre er det verdt å understreke at det både er forskjeller mellom ulike medlemsland og en generell tendens til for svak rekruttering av kvinner til realfag.
- Alt for få voksne deltar i voksenopplæring. Målet som er satt for 2010 er at 12,5% av den voksne befolkning (25-64 år) skal delta i voksenopplæringsaktiviteter. Rapporten viser at andelen var 9,6 % i 2006. Dette er en nedgang i forhold til 2005, da 10,8% deltok. Om målet skal nås innen 2010 må ytterligere åtte millioner voksne delta i voksenopplæring.
Videre er andelen 15-åringer i Europa med svake leseferdigheter er fremdeles for høy. Her baserer en seg på PISA-undersøkelsen (OECD), hvor det ikke foreligger nye tall fra i fjor. 19,8% av 15 åringene vurderes å ha svake leseferdigheter, dvs. omlag hver femte elev. Målet er at andelen innen 2010 skal reduseres med 20%. Tall fra den siste PISA undersøkelsen vil antakelig foreligge i desember 2007.
Rapporten baserer seg, med noen unntak, på tall fra 2006.
Det fullstendige resultatet vil bli presentert i en meddelelse som ennå ikke er endelig vedtatt, men vil bli det i løpet av kort tid. Det foreløpige dokumentet finnes her.